Formation de tuteur en industrie - 1 jour - méthodes et outils d'accompagnement

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Formation mise à jour le 23/09/2021

Programme

Accueil
  • Présentation de l'AFCIC, du formateur et de son parcours
  • Présentation des modalités de déroulement de la formation (Horaires, déjeuner, règles de savoir-vivre en formation)
  • Présentation des objectifs de la formation
  • Tour de table de présentation des parcours professionnels et des attentes des participants
  • Auto-évaluation de début de séance
Définition des rôles des tuteurs dans l'entreprise
  • Identifier les enjeux du tutorat
  • Définir les missions du tuteur : professionnaliser, accompagner, rendre autonome
  • Identifier les conditions intrinsèques de réussite au tutorat

Travail de groupe, échanges et réflexions croisées

Comprendre les modes de fonctionnement de chaque génération
  • Définir les différentes générations de travailleurs
  • Identifier les spécificités de chaque génération
  • Comprendre les rapports au travail et les modes de communication efficaces

Mise en situation, échanges

Mettre en place les conditions d'un tutorat réussi
  • Organiser l'environnement de travail du tutoré et préparer les équipes concernées
  • Préparer les document d'accueil et d'intégration
  • Poser le cadre du tutorat : objectifs, déroulement, règles
  • Définir les besoins et les attentes du tutoré

Mise en situation, travail en groupe

Transmettre son savoir-faire
  • Les différentes méthodes pédagogiques spécifiques à la formation des adultes
  • Analyser un emploi, identifier les compétences à transmettre et fixer les objectifs pédagogiques
  • Transmettre la culture sécurité de l'entreprise
  • Construire les étapes du parcours de formation

Jeux de rôle, étude de cas, formalisation d'outils

Evaluer l'apprentissage et la progression
  • Les différentes évaluations du tutoré
  • Valoriser les acquis et encourager la progression
  • Quels critères utiliser dans l'évaluation ?
  • Conduire un entretien : savoir recadrer, savoir féliciter et exprimer une critique constructive
  • Gérer les situations difficiles : démotivation, comportements inadaptés

Jeux de rôle, travail de groupe, échanges

Conclusion, formalisation d'une boîte à outils
Evaluation des acquis en fin de formation
  • Cette formation peut se dérouler en intra dans votre entreprise, nous consulter pour un devis personnalisé.

 

Les participants ayant suivi ce module ont déclaré être satisfaits à 98,38% (sources : formations dispensées du 1er juillet 2020 au 30 juin 2021)

Formation très intéressante, vivante, à recommander.
Séverine

Excellente formation très intéressante, tant sur le plan professionnel que personnel.
Alice

Très bonne formation pour accueillir un stagiaire ou une nouvelle personne dans le service.
Ghislain

Durée

1j - 7h

Tarifs HT

Inter :

470€

450€ (Adhérent France Chimie)

Dates

Le 14/04/2022 à Douvrin

Objectifs

Connaître les missions associées au rôle de tuteur.
Comprendre les règles d'or de la pédagogie pour adulte.
Intégrer un nouvel arrivant dans l'entreprise et dans son service.
Evaluer les acquis du tutoré.
Concevoir un plan d'action avec le tutoré.
Animer un entretien de suivi.

Points forts :

Formation qui s'appuie sur l'expérience des formateurs et leurs connaissances de l'environnement industriel et en particulier des entreprises de la Chimie.
Le formateur adapte sa pédagogie et son discours au public, afin que l'ensemble des apprenants parvienne à atteindre les objectifs fixés en début de formation. Petit groupe : 8 apprenants maximum par session.

Public

  • Tout salarié amené à exercer ou exerçant la fonction de tuteur auprès de jeunes en alternance, d'un adulte en formation ou d'un stagiaire
  • Cette formation ne concerne pas l'accueil des intérimaires qui fait l'objet d'une réglementation spécifique
  • Prérequis : aucun

Formateur(s)

Cédric Vancoillié

Formateur salarié depuis 2012 en chimie et prévention des risques professionnels.

DUT Chimie. Labellisé par l'ANFAS NPC pour les formations N1N2.

Pédagogie

Modalités pédagogiques

Prise en compte des besoins et attentes des apprenants.
Animation suscitant l'interactivité, les retours d'expériences des apprenants et du formateur. 
Formation privilégiant les mises en situation et les échanges.
Alternance de séquences théoriques et d'exercices, de mises en situation, de jeux de rôles, d'études de cas, d'analyses de vidéos.
Délivrance d'un certificat de réalisation..

Moyens pédagogiques

Présentation powerpoint.
Illustrations à l'aide de photos, d’images, de schémas ou de vidéos.
Remise d'un support pédagogique et de nombreux outils (check-list, grille de suivi...).

Evaluations

Auto-évaluation en début de formation.
Evaluation des acquis en fin de formation.
Evaluation de la satisfaction à chaud (QCM).