Tuteur CQP : comment accompagner efficacement un candidat aux CQP fabrication

Programme

L’obtention d’un CQP de l’industrie chimique garantit que les candidats reçus maitrisent les compétences prévues au référentiel, en particulier grâce au processus d’évaluation clairement défini.

• Ce processus d'évaluation prévoit qu'au cours de sa formation, le candidat doit compléter 2 dossiers (appelés "Outils" : "Outil 2 « livret de suivi du parcours de développement des compétences » et Outil 6 « dossier candidat ».
• Il est également demandé au candidat d'écrire un rapport d'activité présentant son entreprise et le poste occupé.

 

Quelle est la mission du tuteur CQP ?

• Le tuteur valide les dossiers élaborés par le candidat.
• Le tuteur fait un point précis avec le candidat sur l'avancement de la formation au cours de 2 entretiens obligatoires .

Cette mission étant stratégique pour la réussite du candidat, notre formation propose de former le tuteur afin qu'il réalise sa mission dans les meilleures conditions.

Déroulé de la formation

Accueil

Présentation de l’AFCIC, du formateur et de son parcours

Présentation des modalités de déroulement de la formation (Horaires, déjeuner, règles de savoir-vivre en formation)

Tour de table de présentation des parcours professionnels et des attentes des stagiaires

QCM d’auto évaluation de début de séance

Quelques rappels :

• C'est quoi un CQP opérateur(trice) de fabrication des industries chimiques ?
• Quel est le rôle du tuteur d’un candidat en formation CQP chimie ?
• Qui sont les intervenants autres que le candidat et son tuteur ? 
• Revue de la check-list « Bien accueillir son candidat au CQP chimie»
  • Qu’est-ce qui a été / n’a pas été ? pourquoi ? Échanges de conseils et bonnes pratiques

Le rôle du tuteur dans la partie de l’outil 6 (dossier candidat) à remplir par le candidat

Bien compléter le livret Outil 2 « livret de suivi du parcours de développement des compétences »

• Etude de l’outil 2
• Comment bien le compléter : quelques exemples

Les 2 entretiens obligatoires entre le tuteur et le candidat

Rappel sur les règles de ces entretiens :

• La préparation
• L’écoute active et la reformulation
• Les éléments de preuves à constituer, à vérifier et valider

Savoir dire quand ça ne va pas (réaliser un feed-back non-jugeant et constructif)

Mettre en place un plan d’action quand des compétences ne sont pas validées

• Analyser ses pratiques en tant que tuteur et prendre du recul sur sa méthode
• Savoir recadrer si un dysfonctionnement est perçu
• Formaliser son plan d’action :
  • Passer un contrat entre le tuteur et le candidat
  • Intégrer les intervenants dans le plan d’action

Le rapport d’activité et le rôle du tuteur

• Aider à trouver les infos
• Corriger et valider

L’évaluation finale et le rôle du tuteur

• Rappel sur le déroulé de l’évaluation finale
• Trouver sa place en tant que tuteur dans cette évaluation

 

Cette formation peut se dérouler en intra dans votre entreprise, nous consulter pour un devis personnalisé.